初中生物学教学中重要概念的建构方式

• 作者: 李芝旭
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学重要概念 教学策略 生物教学 学习体验
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

本文以教材为本,采用不同的教学策略和方法,将初中生物学的知识内容教育化,生活化,学生化,创建出符合学生学习的意境,让学生来理解掌握生物学的重要概念,为培养学生生物学学科素养奠定基础.

作者信息

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1	李芝旭		1	0	0.0	0.0