中职学校应用文写作教学方法刍议

• 作者: 梁艳
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学方法 应用文写作 中职学校 语文课程 语文教学 学习热情 语文教师 应用文教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

从语文课程的工具性和实用性出发,中职语文课程不管是在基础模块、职业模块还是拓展模块,均有相应分量的应用文写作课程安排,突显了应用文写作在中职语文教学中的重要性。但是,在语文教学中,应用文写作并没有引起教师的足够重视,学生学习热情也不高。分析、研究这种现象,还是应用文写作教学方法单一、教学内容枯燥造成的。如何提高学生学习的兴趣,探索行之有效的教学方法,寻找应用文教学与实践问题的解决方式,是中职语文教师急需解决的一大课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁艳		11	0	0.0	0.0