文学作品言语教学的五种范式研究

• 作者: 王在恩
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 言语教学 言语教学起点 言语教学目的 范式
• 年，卷（期）: xkcpl_2019,（5）
• 页码范围: 66-74
• 页数: 9页
• 分类号: G633.3

摘要

文学作品言语教学应该包括以下要素:言语感知、言语表达、言语理解、言语感悟,言语运用。而言语运用是言语教学的旨归。教师要带领学生从学习语言,走向运用语言。这是夯实学生语文核心素养的基础,也是培养学生其他语文素养的必由之路。本文旨在从五个方面阐述笔者在言语教学方面的实践探索,以期不断地走向言语教学的深处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王在恩		11	3	1.0	1.0