信息技术手段助力"空间观念"落地生根——“观察物体”教学实践与思考

• 作者: 朱哲 楼淑妍
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 “观察物体” 信息技术手段 教学实践 落地 数学课程标准 几何初步知识 义务教育
• 年，卷（期）: xxsxjs_2019,（6）
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:要充分利用各种条件,让学生通过观察、操作等活动,获取和运用几何初步知识,并在运用过程中培养初步空间观念。空间观念的培养需要经历抽象到想象的过程,这是很隐性的学生思维活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱哲	浙江师范大学教师教育学院	96	264	8.0	14.0
2	楼淑妍	浙江省义乌市宾王小学教育集团	2	0	0.0	0.0