留守初中生应对方式的主要特征及教育建议

• 作者: 贾云
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 留守初中生 应对方式 社会支持 心理韧性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 32-39
• 页数: 8页
• 分类号: G446
• 字数: 8801字
• 语种: 中文

摘要

运用 枟中学生应对方式量表枠 调查留守初中生的应对方式,结果如下: (1)不同留守状况的初中生对中学生六种常用应对方式——问题解决、忍耐、退避、幻想、发泄和求助——的使用偏好不同; (2)性别、亲子关系、老师的关心、同学间关系显著影响到留守初中生对六种常用应对方式的使用; (3)留守初中生对问题解决与求助方式的使用与他们的社会支持显著正相关,对问题解决、求助、发泄和退避方式的使用与他们的心理韧性显著正相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾云	江苏第二师范学院学前教育学院	8	3	1.0	1.0