任务驱动,给学生学习更多现实感——“数字与信息”教学实录与设计意图

• 作者: 严育洪
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 设计意图 教学实录 信息 现实感 学习 学生 数字编码
• 年，卷（期）: xxsxjs_2019,（6）
• 页码范围: 34-40
• 页数: 7页
• 分类号: G424.1

摘要

【教学内容】苏教版《数学》四年级下册第104-105页。【教学目标】1.在实际调查、分析过程中,初步了解一些简单的数字编码的方法,初步感受数字编码的思想及其应用价值,积累一些数学活动的经验。2.在具体情境中,尝试对信息进行数字化处理,获得一些分析问题和解决问题的方法和经验,提高应用意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严育洪		205	9	1.0	1.0