基于学程式课堂的数学知识体系自主构建 ——苏教版数学六年级"平面图形面积的复习"教学思考

• 作者: 夏俊利
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 学程单 合作学习 自主建构 质疑
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 3183字
• 语种: 中文

摘要

2011版数学新课标强调"教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流".学程式课堂就是借助学程单让学生体验并经历"自主探究—合作分享—整合提炼—实践运用"的学习历程.教师组织学生讨论,总结经验,发现新问题并解决问题,使学生在课堂情境中互动分享,形成对知识的梳理、提升,最终自主建构完整的知识体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏俊利		2	0	0.0	0.0