基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
马克思主义人的全面发展理论是当代教育的理论基础、思想保证、逻辑支撑,要想在当代教育中体现以人为本,实现教育公平,必须要遵循马克思主义人的全面发展理论,坚持马克思主义理论与时俱进的优秀品质,有效促进当代教育的良性发展.
推荐文章
浅析西方马克思主义的理论研究指向
西方马克思主义
理论指向
意识形态
论中国早期马克思主义者的人的全面发展观
马克思主义
全面发展
陈独秀
李大钊
毛泽东
马克思主义信仰内涵解读
信仰
马克思主义信仰
内涵
解读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 马克思主义人的全面发展理论对当代教育的启示研究
来源期刊 世纪桥 学科 哲学
关键词 马克思主义 人的全面发展理论 当代教育 启示
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 A81
字数 3379字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王洪飞 54 160 7.0 11.0
2 许昌盛 3 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (0)
2004(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
马克思主义
人的全面发展理论
当代教育
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
论文1v1指导