从认知角度浅析幼儿汉语课堂教学

• 作者: 牛超
• 来源期刊: 长安学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 汉语教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

本文将从认知角度出发,主要运用皮亚杰和维果斯基的相关理论,分析在汉语国际教育事业中幼儿教育所遇到的问题,并对此提出自己的一些看法,希望能够对幼儿汉语教师的实际教学有些许帮助。首先我将简述关于认知发展、幼儿学习第二语言的特征及二者的关系,然后分析探究具体课堂策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛超	西安外国语大学中文学院	2	0	0.0	0.0