“互联网+”背景下高职院校学生学习能力现状及对策初探

• 作者: 覃勤
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学习能力 策略
• 年，卷（期）: xsl_2019,（4）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

“互联网+”的发展使教育界进入了信息化时代,高职教育也在“互联网+”的时代推动下发生了变革,传统的学校教育理念、教师教学模式、学生学习方式在“互联网+”的时代背景下需要做出新的尝试和改变。高职院校正处于职业技能教育转型的时期,互联网与教育体系相结合,以信息技术为辅助的教学方式,打破了传统的学习模式,学生进入“互联网+”背景下的学习模式,互联网为教育提供了丰富的知识、教学资源。新时代对高职人才培养也有了新的方向,学生的学习能力的培养成了高职教育的重要组成部分,其中英语学习能力是高职院校学生的素质教育培养的重要内容。“互联网+”被誉为新时代的工业革命,它带来了巨大的改变,如何更好的融合“互联网+”与传统的教育教学,是值得思考的问题。本文针对于高职院校学生学习能力的现状进行分析,并提供相应的教学策略,使互联网更好的推动教育的发展和进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃勤		16	3	1.0	1.0