基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
童心教育的校本研究与实践注重在环境营造上尊重童心,呵护童趣,营建儿童化的校园环境生态;在课程建设中力求彰显个性化、多样化、情感化,为儿童留下美好童年记忆;并以多姿多彩的社团活动推动与丰富课程内容,让孩子们在充满爱与温暖的校园生态中获得心灵自由,成就更好的自己。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让每一颗童心都灿烂--童心教育的校本德育探研
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 童心教育 校本德育课程 德育活动
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕燕娜 4 0 0.0 0.0
2 陈娟 2 0 0.0 0.0
3 李瑮 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
童心教育
校本德育课程
德育活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
论文1v1指导