Scratch教与学有效性的探索

• 作者: 邱伟松
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: Scratch 编程思维 创新思维 创造性学习螺旋
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: TP399
• 字数: 2150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.10.029

摘要

本文从Scratch简介、Scratch优点、优化Scratch教与学、形成编程思维四方面着手,阐述了在Scratch教与学中,带领学生持续经历创造性学习螺旋全过程,进而有效地培养他们的编程思维与创新思维的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱伟松		4	2	1.0	1.0