基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
基于西安地铁2号线盾构侧穿塔式高层建筑泛美大厦,建立有限元模型探究盾构推进盾构近接塔式高层建筑物变形及其受力特性.结果 表明:盾构过程安全,但是塔式高层建筑中钢塔的存在增大了建筑整体的沉降量倾斜度,且钢塔自身的变形大,易倾斜,也属于泛美大厦变形及其受力较为不利的一部分.有塔存在的情况下,其楼柱层间剪力峰值增幅约50%,地表沉降量最大值增大16%,且钢塔与主体结构连接部位的受力特别大,可视为盾构工程中高层建筑的不利荷载处.今后类似工况,应该加强监控量测,以及注意钢塔与主体连接部位的受力状况.
推荐文章
高层建筑物沉降观测技术方案设计及其变形分析
沉降观测
变形分析
高层建筑物
测量数据
高层建筑物整体变形监测及分析方案
整体变形
监测
分析方案
盾构隧道近距离通过高层建筑物时隔离桩参数优化设计
隔离桩
盾构施工
正交试验
建筑物变形
优化设计
高层建筑物结构的抗震设计
高层建筑物
抗震设计
建筑质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 盾构近接塔式高层建筑物变形及其受力特性数值分析
来源期刊 公路 学科 交通运输
关键词 盾构施工 塔式高层建筑 数值分析 地表沉降 受力特性
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 隧道
研究方向 页码范围 297-303
页数 7页 分类号 U455.43
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐硕硕 4 3 1.0 1.0
2 钟宇健 6 2 1.0 1.0
3 陆钰铨 2 0 0.0 0.0
4 苗苗 3 0 0.0 0.0
5 杜可 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (86)
共引文献  (187)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1936(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2002(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2003(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2004(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2008(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2009(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2010(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2011(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2013(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2014(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
盾构施工
塔式高层建筑
数值分析
地表沉降
受力特性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
公路
月刊
0451-0712
11-1668/U
大16开
北京市东城区东四前炒面胡同33号D座
2-81
1956
chi
出版文献量(篇)
13800
总下载数(次)
28
论文1v1指导