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摘要:
根据教学的需要,情景教学是一种集合了教材内容与教学目标,然后再应用多种教学手段,再现教材中的情感环境.这样能使学生在一个富有感情色彩的场景或氛围中更好的学习教材.情景教学是从学生的兴趣喜好,认知水平等多方面来考虑,由教师主动设计的产物.本文从诱情入景,课中领略意境两个维度出发,旨在于提升课堂的有效性.
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文献信息
篇名 浅谈情景教学在小学语文中的应用
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学语文教学 情景教学 开设情景
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 275
页数 1页 分类号
字数 1805字 语种 中文
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1 刘志平 1 0 0.0 0.0
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小学语文教学
情景教学
开设情景
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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