源于实验创新的教学设计策略——以“库仑定律”的教学设计为例

• 作者: 张杰 李文娟
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验创新 教学设计 证据意识 建模能力
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教研员论坛
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

设计创新实验,直观显示电荷间的作用力;通过观察、分析、总结,理解库仑定律的适用条件,体验点电荷理想模型的建立过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰	无锡市锡山区教育局教研室	9	3	1.0	1.0
2	李文娟		1	0	0.0	0.0