基于核心素养培育的主题探究式区域地理教学

• 作者: 高英
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 主题探究式 区域地理教学
• 年，卷（期）: xslsx_2019,（12）
• 页码范围: 0052-0052
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

主题探究式区域地理教学是立足于某一区域,以区域中突出的自然或人文地理现象为切入点,创设真实情景,设置问题探究,以思维建构为引导,最终落实到区域的可持续发展,以实现人地和谐。本文通过“欧洲餐桌上的美酒”这个课例,旨在探寻区域主题探究的高效课堂方式,达成对区域环境状况的认知和区域问题研究分析方法的掌握,让人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力等核心素养在课堂中落地生根。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高英	云南艺术学院附属艺术学校	13	2	1.0	1.0