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摘要:
《普通高中语文课程标准》(2017年版)明确要求普通高中语文课程人文性和工具性并重,应使全体学生在义务教育的基础上,进一步提高语文素养,形成良好的思想道德修养和科学人文修养,立德树人和增强文化自信。人文性,就是尊重人的个性和精神世界。语文课堂上如果能多一些人文性,多一些真正的“语文味”,那么,我们便离生动活泼的绿色课堂近了一步。
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文献信息
篇名 以人文之风吹绿语文课堂
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 语文课堂 人文性 《普通高中语文课程标准》 思想道德修养 义务教育 全体学生 语文素养 人文修养
年,卷(期) ywtdb_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 徐明星 11 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
人文性
《普通高中语文课程标准》
思想道德修养
义务教育
全体学生
语文素养
人文修养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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