铁道类高职院校跨专业教学团队建设的思考——以《铁道概论》课程为例

• 作者: 王磊
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 跨专业教学团队 课程 制度管理
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.10.025

摘要

跨专业教学团队的目的是提高教学质量,以不同专业领域教学为主导,以课程为基础,由专业互补、科学分工、合作互助的教师个体构成的教学队伍.构建跨专业教学团队有助于突破高职院校传统教学模式,是创新高校人才培养模式的重要机制,能够促成高校发展新的教学文化.由此可见,基于专业领域、课程、管理制度等多个角度来分析建设跨专业教学团队的意义与出路,是跨专业教学团队完善理论建设、提升建设质量的现实要求.