装扮游戏对智障儿童交通规则能力影响的个案研究

• 作者: 吴晓英 朱金秋 李伟康
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 智障儿童 交通规则 装扮游戏
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

为探究装扮游戏在智力障碍儿童教学中的实际价值,选取8岁的智力障碍女童作为研究对象,将装扮游戏运用于被试交通规则能力的干预来进行实验研究.研究结果表明:装扮游戏可以有效提高智力障碍儿童的交通规则能力;装扮游戏深受被试喜爱,教学效果好,教师可以将装扮游戏融入教学;装扮游戏教学能提高个案目标之外的能力,同时提出装扮游戏教学中的相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓英	贵州师范学院教育科学学院	21	24	3.0	3.0
2	李伟康	贵州师范学院教育科学学院	1	1	1.0	1.0
3	朱金秋	贵州师范学院教育科学学院	1	1	1.0	1.0