探究新“视”界——大班幼儿建构区观察研究

• 作者: 邹海萍
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 易拉罐 建构活动 幼儿园 活动室
• 年，卷（期）: yeybjsb_2019,（5）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

观察是人们认识世界的一种方法。在幼儿园的一日活动中,教师了解幼儿的重要途径就是观察。蒙台梭利说过,唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需求和个别差异,决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。建构区是幼儿喜欢的区域,在这里幼儿通过个人或小组建构活动。那么,教师如何进行观察记录?笔者通过一次亲身实践,尝试设计个性化的观察记录表,用量表的方式进行记录。本文呈现的观察记录简表仅供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹海萍		25	3	1.0	1.0