新课改下初中分层走班教学的思考与实践

• 作者: 周市会
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 分层走班 思考 实践
• 年，卷（期）: ccd_2019,（8）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

近年来,随着新课改进程的不断深入,相关教育部门对于学校的教育教学质量有了更高的要求。为了深入贯彻“以学生为主体”的教育方针,切实关爱每一个孩子的成长,帮助他们养成自主学习能力,不少的学校和教育机构开始采用分层走班的教学模式。这种新型的教学方法摒弃了传统的无差别教学,开始关注学生们不同学习能力、学习兴趣、学习习惯等各个方面。这样不仅能够帮助老师根据学生自身情况制定更加合理的教学方案,还能够显著提高课堂的教学质量。下面将对新课改下初中分层走班教学模式进行深入的分析和阐述。

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1	周市会		3	0	0.0	0.0