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小学数学计算教学中的热点问题与思考
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摘要：
小学教育阶段的数学基础是很重要的,但是在小学阶段,因受教育者年纪较小,思维模式和心智不够成熟,教师对小学数学的计算教学是需要花费大量心血和时间的,有一些热点问题持续存在,且长期得不到好的改善,这影响了小学数学计算教育,也影响受教育者的逻辑思维的形成;本文旨在对小学教育阶段的计算教学中存在的持续性问题进行分析,并提出假设性办法。
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小学数学计算教学中热点问题的解决
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数学
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论小学数学计算教学中的热点问题与思考
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计算教学
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探讨小学数学计算教学中的热点问题及其对策
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 小学数学计算教学中的热点问题与思考 | ||
| 来源期刊 | 读与写(教师) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学 计算 逻辑思维 | ||
| 年，卷（期） | dyxjs_2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0090-0090 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数学
计算
逻辑思维
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期刊影响力
读与写：教师
主办单位：
四川省南充市文化教育交流中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1578
CN：
51-1650/G4
开本：
出版地：
四川省南充市育英路131号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11577
总下载数（次）
79
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