基于能力提升的应用写作教学研究

• 作者: 叶烨
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 应用写作 能力提升 教学策略
• 年，卷（期）: pwjd_2019,（6）
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

应用写作课程教学要以应用为目标,既注重知识传播,更重视能力培养。基于能力提升,本着"用户为王""体验至上""重在引导"的理念,在教学内容、教学形式、教学方法等方面进行改革,可以收到较好的效果。在教学中,基于课堂活跃度的价值性、学生参与度的广泛性、问题把握度的针对性、学习有效度的实践性,要处理好教师主导和学生主体、小组合作和个人作业、课前自学和课堂教学、教师"下水"示范和学生不断训练的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶烨		9	5	1.0	1.0