小学美术教学中影响学生图像识读的因素及对策研究

• 作者: 叶青(文/图)
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 工学
• 关键词: 美术教学 核心素养 图像识读 图像素材
• 年，卷（期）: sems_2019,（7）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: TN7

摘要

美术课程是对视觉形象的感知、理解和创造为特征的。“图像识读”也是对视觉形象的感知和理解,所以“图像识读能力”被列为美术学科核心素养之首。本文从“看什么”“为何看”“何时看”“如何看”等方面分析小学美术教学中影响学生图像识读的因素,探索培养学生图像识读能力的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶青(文/图)		1	0	0.0	0.0