我的简练教学之路

• 作者: 张挥
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教学 简练 教学设计 教学需要 主张 上课 大课 教师
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

经常问自己:教了30多年的书,应该有自己的专业教学主张,那么你的教学主张是什么呢?我上课,喜欢从小处着手,小中读出大来,再长的文本也只读一字、一词、一句,长文短教,大课小上。我特别主张教学需要设计,以为教学设计里藏着教师的最高智慧。我一直固执地认为教学可以没主义,但不可没招数,上课一定要讲策略。于是,有所坚持,有所追求,渐成平日里一种自觉,沉淀下来,最后就是有了我的简练教学设计。简练教学设计到底是什么?实如其名。“简练教学设计”的精髓就在简单。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张挥	北京市丰台区教育学会"首届专家委员会	1	0	0.0	0.0