基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对于很多英语学习者而言,学习流畅的英文写作比学习流利的口语要困难很多。即使是高水平的学习者,学习英文书面交流也比学习口语交流要慢得多。这有以下几个原因:书面交流更正式英语写作比口语更需要遵守语法规则。例如,如果有人在对话中说“请借我你的笔”,从上下文就能明白说话者想说的是“请把你的笔借给我”。在书面交流中,因为缺少可视的语境,词语则更加重要。尤其是如果你在一个商业环境工作的时候,犯错会引起沟通的障碍,可能导致很多问题。在对话中,你可以微笑,给对方一个好印象。而写作的时候,你只能靠写出的话了。
推荐文章
为什么婴幼儿爱问“为什么”
婴幼儿
问问题
成人回应
孩子的问题
认知发展
学习
王石为什么高调登珠峰?
王石
珠峰
喜马拉雅山
梦想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 为什么写作比口语难学?
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英文写作 口语交流 英语学习者 书面交流 语法规则 英语写作 环境工作 说话者
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 H315
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英文写作
口语交流
英语学习者
书面交流
语法规则
英语写作
环境工作
说话者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7571
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导