从“被割裂”到回归:当代书法学科化的现实反思

• 作者: 杨晨
• 来源期刊: 现代艺术
• 学科: 文学
• 关键词: 教育 文化 学科 书法 人文精神 短时间 传统
• 年，卷（期）: xdysb_2019,（1）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: J292.1

摘要

割裂应该得到重建,而这种重建并不意味着文化复辟,它应是一种穿越古今、中西的文化复兴与融合,因为理想的“书法”既有学术性,又兼具审美效用,才更能启发人文精神。以现代教育的兴起为学术背景的二十世纪前期,试图要求中国传统文化于短时间内解体并细化,穷尽一切可能建立一门独立学科所需的全面知识体系。对书法艺术来说,科举制度被废,新式学堂教育兴起,一大批知识分子试图借助科学化、系统化的研究方法和观念,帮助书法实现近代历史上一次新的锐变。书法从依附于传统文化的综合“学问”转向明确的“艺术”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晨		19	26	2.0	5.0