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实验探究下的物理核心素养的培养
实验探究
核心素养
高中物理
在高中物理实验中培养学生核心素养
高中物理
学生核心素养
培养
基于余数基{2n-1,2n,2n+1}的高效 RNS缩放结构
余数系统(RNS)
中国剩余定理(CRT)
余数到二进制转换(R/B)
缩放(Scaling)
如何通过物理实验培养学生的核心素养
物理实验
核心素养
能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在浮力实验的再探究中培养学生物理核心素养——由"1N的水是否能浮起2N重的物体"引出
来源期刊 中小学实验与装备 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 自制教具
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号
字数 2906字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6869.2019.05.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘信生 4 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
双月刊
1673-6869
42-1685/N
16开
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
1991
chi
出版文献量(篇)
5022
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3
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