基因工程课程的多元化教学设计及应用

• 作者: 刘娟娟 房伟 方泽民 肖亚中
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学 基因工程 教学探索
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G642|Q812
• 字数: 3468字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.05.118

摘要

基因工程技术的诞生使得生命科学发生了革命性的变化,并逐渐成为现代生物技术的核心,广泛应用于工农业、医药健康及环境等领域.基因工程作为生命科学相关专业的一门重要专业基础课程,具有专业性强、教学内容抽象、技术发展更新迅速等特点.课程组针对基因工程多元化的授课内容,通过精选并合理安排教学内容;充分发挥多媒体功能,辅助"线上"素材,深化原理与技术衔接;基于"生物技术科学史",增强学生学习兴趣;拓展前沿知识,增强学生互动性和主动性等策略,探索多元化教学模式在基因工程教学中的应用,并进行了实践和总结.结果显示,这种多元化教学模式可以有效激发学生对基因工程原理及其应用方面知识的学习兴趣,教学效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖亚中	安徽大学生命科学学院	39	868	19.0	29.0
2	房伟	安徽大学生命科学学院	7	52	4.0	7.0
3	方泽民	安徽大学生命科学学院	6	47	3.0	6.0
4	刘娟娟	安徽大学生命科学学院	4	39	2.0	4.0