我一辈子在跟我的创作弱点做斗争——听诗人李少白谈童诗写作

• 作者: 李少白(口述) 熊妹 陈敏华
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 诗人 孩子 创作 老师 童心 教材 营养
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G6

摘要

我的创作是逼出来,是读出来的,也是被童心泡出来的 记者(以下简称记):少白老师您好.在《湖南教育》读者的记忆里,大多有一个美好的名字——李少白.很多老师读您的诗长大,现在又用您的诗滋养着他们的学生.不管是教材里的诗歌《自己去吧》《中华少年》,还是您的十多本诗集,《长胡子的娃娃》《蒲公英嫁女儿》等,它们一起构筑了一个童真、欢乐而智慧的世界.这样的世界对孩子一生的精神发育来说,是美好的源头,也是营养丰厚的土壤.我特别好奇,您最初是在一种什么样的情状下开始童诗创作的?又是怎样写成“大诗人”的?现在很多老师在进行童诗教学时,被诗人和孩子的童心所感染,也试着去创作,您的创作之路、之思,对他们和孩子们都是可资借鉴的.