基于教师文化的教师积极心理品质的构建与培养

• 作者: 李君 葛操
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师文化 教师心理 积极心理品质 协同影响
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育|Teacher Education
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师文化是包含教师信念、态度、行为的价值观念和行为方式.它对教师心理产生潜移默化的影响.优秀的教师文化是教师积极心理品质形成的生态环境,而教师文化偏见则成为其积极心理品质构建的阻碍.以教师文化建设促进教师积极心理品质的培养,应塑造共同信念的合作学习型教师文化,用教师文化的先进性和动态发展性作为引领,以内隐的潜移默化的方式浸润教师的心理.