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摘要:
《烛之武退秦师》选自《左传》,这样一篇文章,重点应该教什么?笔者以为在学科核心素养视域下,引领学生自主建构言语经验,提升思维品质,向烛之武学习论辩的语言智慧,应该是本课的核心目标。一、导入新课,引入情境《左传》:“太上有立德,其次有立功,其次有立言。
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文献信息
篇名 《烛之武退秦师》教学设计及思考
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 《烛之武退秦师》 教学设计 《左传》 自主建构 思维品质 导入新课 文章 学科
年,卷(期) ywtdb_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.3
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《烛之武退秦师》
教学设计
《左传》
自主建构
思维品质
导入新课
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语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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