在不可能的地方获得智慧

• 作者: 罗天楠
• 来源期刊: 高中生:高考
• 学科: 教育
• 关键词: 报告 认真总结 实验课 藩篱 红笔 实验报告 经验
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G634.3

摘要

一大一的最后一节实验课后,我拿回了老师批复的实验报告。报告的右上角没有用红笔签注的分数,最后一页有一行用红笔写的字:'报告写得一塌糊涂,表示你有一颗一塌糊涂的脑子。'之后,我认真总结经验,吸取教训,打破不能写好报告的藩篱。这样一来,我的报告写得越来越好。