当生活教育与课程相遇——以大班“系鞋带”活动为例谈课程资源的适宜开发

• 作者: 钱丽兰
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 镜头 例谈
• 年，卷（期）: yeybjsb_2019,（5）
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

对幼儿生活自理能力的培养是社会发展对幼儿教育提出的重要任务。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要特征。在现实生活中却出现了家长过度保护幼儿及包办代替的现象,导致幼儿在一些具体的生活自理能力方面缺乏相应的技能,表现在不会自己穿衣服、叠被子、系鞋带等。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在健康领域目标中明确指出:五到六岁幼儿要学会自己系鞋带。然而现实生活中,幼儿会系鞋带的却寥寥无几。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱丽兰	江苏省无锡市江阴市月城中心幼儿园	1	0	0.0	0.0