基于多种评价途径的毕业要求达成度评价体系研究及实践

• 作者: 徐进友 李彬 牛兴华 穆浩志 陈玲
• 来源期刊: 模具工业
• 关键词: 工程教育 毕业要求 达成度 评价体系
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 模具人才培训
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: TG76|G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.16787/j.cnki.1001-2168.dmi.2019.09.015

摘要

毕业要求达成度评价是工程教育认证体系中一个重要的考核指标,其评价结果为实施成果导向教育提供参考和证据支持.为保证评价结果的有效性和可靠性,从不同的评价主体、评价途径、评价方式讨论毕业要求达成度的综合评价方法,分别从学生、教师和用人单位的角度出发,依据课程目标评价、学生自评、用人单位评价多种途径获取毕业要求达成度评估数据,通过加权平均的方法获得毕业要求达成度量化、直观的综合评价结果,从而为教学改革和专业建设提供数据支持.