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摘要:
生物仪器分析为生命科学相关专业开设的仪器分析类课程,在传统教学中存在教学重点不突出,实践教学与生命科学结合弱等诸多问题.通过对以上问题的反思,构筑了一套理论及实践课程改革方案,并用了两年时间革新实践,获得了较好的教学效果.
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文献信息
篇名 生物仪器分析理论及实践教学改革探索
来源期刊 生物学杂志 学科 教育
关键词 生物仪器分析 理论课程改革 实践教学改革
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 108-111
页数 4页 分类号 G642
字数 5795字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.05.108
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马林 西南科技大学生命科学与工程学院 53 386 11.0 17.0
2 陈红英 西南科技大学生命科学与工程学院 30 122 7.0 10.0
3 黄毅 西南科技大学生命科学与工程学院 39 114 6.0 9.0
4 郑仁林 西南科技大学生命科学与工程学院 14 24 3.0 4.0
5 李良春 西南科技大学生命科学与工程学院 17 21 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (165)
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研究主题发展历程
节点文献
生物仪器分析
理论课程改革
实践教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学杂志
双月刊
2095-1736
34-1081/Q
大16开
安徽省合肥市花园街83号合肥大厦9楼
26-50
1983
chi
出版文献量(篇)
3549
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