温情教育下的“一个都不能少”

• 作者: 阎朝杰
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 学困成因 特殊方案 有效转变
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学困生的存在是无法避免的自然常态，导致学生成为学困生的因素有很多。大体有两类情况导致学困生的形成。一类是 学生个人原因，一类是外界因素。个人原因也有不同，比如：有的学生是自己过于懒惰，不想学；有的是想学，但是没有掌握好学 习方法，盲目地学习导致付出与收获不成正比。外界因素导致的学困生也有不同，有的是家庭不和谐影响了学生的身心健康；有的 是因为家庭教育观不当影响了学生的学习观。因此，老师们都在下足够的力度去帮扶学困生，给予他们特别的帮助方式，正确引导 孩子的学习方向。帮助学困生是教师们的工作内容之一。