应用型人才培养视域下文科课程实验教学研究 ——以《公共政策学》课程教学方式改革实证研究为例

• 作者: 丛旭文 黄晶梅
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才 文科课程 教学方式改革 实验
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2019.01.024

摘要

省属本科院校人才培养目标是为地方经济建设培养应用型人才,这为文科课程授课提出新的要求.以公共政策学课程为例,阐述文科课程教学方式改革的必然;文科课程教学方式改革的趋势是增添实验占比,提升理论认知;改革方式是以开展思维教学,创新教学方法为主线;以及文科课程教学方式改革是以破解理论与实践脱节,加强理论与实践转化,以此巩固和加深学生对文科课程知识的掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晶梅	长春大学行政学院	42	116	6.0	10.0
2	丛旭文	长春大学行政学院	9	14	2.0	3.0