基础教育集团化办学研究回顾、反思与展望

• 作者: 张徐
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 集团化办学 回顾 反思 展望
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 40-46
• 页数: 7页
• 分类号: G472.1
• 字数: 8686字
• 语种: 中文

摘要

采用文献计量的方法分析我国1225 01237年来基础教育集团化发展的现状,从集团化办学模式研究、集团化办学教育资源研究、集团化办学制度研究、集团化办学问题研究、集团化办学与教育优质均衡发展的相关性研究五个方面,对基础教育集团化办学的主要研究成果全面回顾与分析反思.关于基础教育阶段开展集团化办学的研究存在着诸如概念界定模糊、研究具有偶发性、专业化程度不高、研究内容杂糅、研究方法单一等问题,且研究者主要以早期教育集团的实践者为主,缺乏高水平的核心研究团队,尚未形成专门化的、独立的学术研究领域.为此,在基础教育集团化的理论建构中,需要深化研究内容,加入多样化的研究方法,以保证理论建设的科学性与务实性,更好地指导并推动基础教育集团化的发展,实现教育的高水平均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张徐	华中师范大学教育学院	5	2	1.0	1.0