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摘要:
物理课程标准明确规定,通过基础知识的学习和基本技能的训练,发展学生的分析概括能力,使学生养成良好的思维习惯,培养学生的科学素养.通过明确目标,提高复习的计划性;精心设计,提高复习的有效性;培养习惯,构建检查督促的互助网络的策略,在总复习中取得了较好的教学效果.
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文献信息
篇名 提高中考物理总复习效益的实践与探索
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 初中物理 总复习 效益
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 100-101,151
页数 3页 分类号
字数 3326字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺宗筠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
总复习
效益
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
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