遗传学实验教学方法的探讨

• 作者: 庞延军 张远莉
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传学 实验教学 比较教学法 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: Q3|G642
• 字数: 3027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.05.101

摘要

遗传学是生命科学、医学、农学等相关领域的核心课程,是一门理论与实践相结合的课程,遗传学实验是遗传学课程学习的重要组成部分.针对目前遗传学实验教学所面临的学时压缩和课堂讲解时间受限、教学方式和内容较为落后等问题,结合多年的教学经验和实验条件,对遗传学实验教学进行了一些改革,引入了比较教学法、翻转课堂教学法,开设学生自主实验和开放遗传学实验室,并建立数码显微镜-体视镜一体互动系统用于实验教学,来提高遗传学实验的教学质量,培养学生的综合实验能力和科研能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞延军	南京大学生命科学学院	9	77	4.0	8.0
2	张远莉	南京大学生命科学学院	5	91	1.0	5.0