微课在提升大学英语教师自主教学能力中的作用

• 作者: 沈红伟
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 自主意识 职业能动性 教学能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 96-99,108
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4235字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2019.01.022

摘要

自微课概念提出以来,各类微课培训、微课教学比赛、微课制作开发平台、网站教学等如雨后春笋般出现.本文基于微课参赛与教学实践,探究如何通过微课的制作、研发及应用,提高大学英语教师的综合素质,包括教学设计方法、语言组织、资源信息整理以及课堂组织能力等方面,进而提高英语教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈红伟	青岛黄海学院通识教育学院	16	32	3.0	5.0