基于混和式教学改革实践的形成性评价

• 作者: 张雪娟 李晓生 李莉 李鑫 林蔚 王超会
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 形成性评价 无机非金属材料工艺学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: V254.2|G642.0
• 字数: 2569字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2019.06.021

摘要

为了促进教学改革,突出学生在教学过程中的主体地位,以无机非金属材料工艺学课程实践为例,采用混合式教学方式,基于形成性评价设计考核模式,对学生平时成绩进行分析.结果表明,在线测试、讨论表现与期末成绩相关度高,课堂互动、任务报告、期中考试与期末考试的相关性存在一定偏差.数据分析可以为课堂教学方法及考核方式改进提供目标和方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	237	774	13.0	18.0
2	张雪娟	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	22	41	3.0	6.0
3	王超会	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	37	98	6.0	8.0
4	林蔚	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	39	114	6.0	9.0
5	李鑫	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	40	108	4.0	10.0
6	李晓生	齐齐哈尔大学材料科学与工程学院	42	92	6.0	7.0