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摘要:
小学阶段是人思维发展的最佳时期。教给学生思维方法,培养学生良好的思维品质,是全面实施素质教育的需要。因此,教师在课堂教学中,应根据具体教学内容,创造各种良好的思维情境,构架思维桥梁,探索思维方法,促进学生思维能力的发展。近两年来,我就如何在教学中培养学生的思维能力进行了一些初探,收到了良好的效果。
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数学
思维能力
培养
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小学数学
思维能力
策略
联想
浅析小学生数学思维能力的培养
数学思维
积极性
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文献信息
篇名 浅谈小学生思维能力的培养
来源期刊 西部教育导刊 学科 教育
关键词 能力的培养 学生思维 思维方法 课堂教学 思维能力 最佳时期 思维发展 小学阶段
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G420
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1 郭小宁 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
学生思维
思维方法
课堂教学
思维能力
最佳时期
思维发展
小学阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部教育研究(陕西)
月刊
西安市雁塔区融鑫路6号
出版文献量(篇)
1873
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