基于慕课课程的健康评估混合式教学改革研究

• 作者: 何欢 刘婷 李琨 罗洁 贾萌萌 赵娟娟 郑晶 龚德
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 健康评估 混合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 16-21
• 页数: 6页
• 分类号: G420
• 字数: 7544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.09.016

摘要

目的 探讨基于慕课的"健康评估"混合式教学改革在护理本科生中的应用效果.方法 选择2017年3—6月74名2015级护理本科生为对照组,接常规"健康评估"课程教学,将2018年3—6月57名2016级护理本科生作为观察组,接受基于慕课的"健康评估"混合式教学,用《健康评估学习自我效能问卷》调查并比较2组学生的学习自我效能水平,同时分析其期末理论和操作考试成绩差异及课程反馈评价结果.结果 观察组学习自我效能得分高于对照组(P<0.05),其期末理论和操作成绩均优于对照组(P<0.01),对课程的反馈评价优于对照组(P<0.05).结论 基于慕课的"健康评估"混合式教学改革比传统教学能更有效提高护理本科生的学习自我效能、改善其理论和操作成绩及对课程的反馈评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晶	中山大学护理学院	77	880	17.0	27.0
2	刘婷	中山大学护理学院	45	149	7.0	9.0
3	李琨	中山大学护理学院	32	173	7.0	11.0
4	赵娟娟	中山大学护理学院	24	189	9.0	13.0
5	罗洁	中山大学护理学院	7	25	2.0	5.0
6	何欢		1	7	1.0	1.0
7	贾萌萌	中山大学护理学院	1	7	1.0	1.0
8	龚德	中山大学护理学院	1	7	1.0	1.0