新工科、工程教育专业认证双背景下课程教学改革研究——以《工业通风》为例

• 作者: 刘美英 易灿南 易玉枚 耿伟乐 胡鸿
• 来源期刊: 安全
• 学科: 工学
• 关键词: 安全工程 工业通风 新工科 工程教育专业认证 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 专项研究
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: X925
• 字数: 3633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19737/j.cnki.issn1002-3631.2019.02.009

摘要

课程教学改革是培养满足新工科人才能力要求、工程教育专业认证毕业要求的关键环节.以安全工程专业《工业通风》课程为例,分析其在教学中存在的问题,并且从课程内容体系、教学方法以及课程考核3个方面进行改革:绘制基于课程内容体系的思维导图,采用多种授课方式相结合的教学方式,设计能力训练项目以进行教学改革,同时,提出了课程考核改革的基本方法.分析显示,以新工科、工程教育专业认证基本要求为出发点设计教学改革项目,有利于学生能力培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美英	湖南工学院安全与环境工程学院	14	70	6.0	8.0
2	胡鸿	湖南工学院安全与环境工程学院	66	369	9.0	15.0
3	易灿南	湖南工学院安全与环境工程学院	55	289	8.0	14.0
4	易玉枚	湖南工学院安全与环境工程学院	21	106	6.0	10.0
5	耿伟乐	湖南工学院安全与环境工程学院	8	19	3.0	4.0