"颠倒教室"教学模式在《有机化学》教学中的应用

• 作者: 吴爱斌 李水清 胡琳莉
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 有机化学 腾讯 颠倒教室
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9677.2019.04.062

摘要

对地方综合性高校 《有机化学》 课程情况、 教学状态作了全面分析.对"颠倒教室"教学模式与慕课、 微课等进行了对比分析,总结了彼此的优缺点.结合本校 《有机化学》 课程特点,在以教学效果为导向的前提下,构建了适应本课程特点的"颠倒教室"教学模式,并将此模式应用在环境工程专业的 《有机化学》 课程教学上.通过对教学效果的对比分析,发现此教学模式具有一定的有效性,最后对此"颠倒教室"教学模式进行了反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李水清	长江大学化学与环境工程学院	60	318	9.0	15.0
2	胡琳莉	长江大学化学与环境工程学院	15	25	3.0	4.0
3	吴爱斌	长江大学化学与环境工程学院	13	24	3.0	4.0