论提高小学数学课堂的有效性策略

• 作者: 林海
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.066

摘要

课堂的有效性是体现教师教学水平以及学生学习质量的最主要表现方式,作为一名教师,课堂效率是我们应该重点关注的.所以,为了提高课堂的效率我们要重视教学当中的每一个方面,要学会从不同的点着手让我们的小学数学教学效率得到有效的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海		10	51	2.0	7.0