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摘要:
“温故而知新”,复习是物理教学的重要组成部分.通过复习,可以巩固和加深对所学知识的理解,还可以更深一步揭示出先前未注意到的事物或概念之间的新的联系,使学生对已熟悉的物理概念理解得更全面、深刻,从而获得更加清晰的物理图像和更加可靠的结论.通过系统而全面的复习,可培养学生概括和整理物理知识的能力,发展学生的记忆能力,提高学生运用物理知识分析和解决问题的能力.复习课是物理复习的主要形式,怎样才能上好复习课呢?为此,我们进行了专题研究,总结出物理复习课教学的基本方法.
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文献信息
篇名 如何上好复习课
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 复习课 高效课堂 发展思维
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 6-10
页数 5页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
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1 赵建辉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
高效课堂
发展思维
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
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23
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4571
论文1v1指导