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摘要:
相比于传统的教师示范演唱,学生跟随模仿的歌唱教学,带动唱彰显了学生的主体地位,促进了学生的参与和互动,营造出欢乐的学习氛围。本文主要分析和研究了带动唱这种教学方法在初中音乐课堂中的应用方法。
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互动教学
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融合
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初中音乐
情境教学
问题式情境
直观式情境
体验式情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “带动唱”教学方法在初中音乐课堂上的应用研究
来源期刊 名汇 学科
关键词 初中音乐 带动唱 应用方法
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.07.055
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研究主题发展历程
节点文献
初中音乐
带动唱
应用方法
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
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